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Das Projekt „Ich bin ich und ich bin ein Teil von uns“ haben wir zu Beginn des ersten Schuljahres durchgeführt, um die Sozialkompetenz der Klasse zu entwickeln, zu fördern und zu stärken. In szenischen Spielen wurden Konfliktlösungsstrategien eingeübt. In symbolischen künstlerischen Arbeiten verdeutlicht, dass ich wertvoll bin, aber auch ein Teil dieser Klasse und als solches zur sozialen Situation der Klasse beitrage. Wir beginnen damit zu veranschaulichen, wer zu unserer Klasse gehört. In unserem Themenheft unterschreibt jeder in jedem Heft, das kostet Zeit und schult Ausdauer und Toleranz.
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Wir haben gemeinsam überlegt, was ärgert uns, was führt eigentlich zu Konflikten und wie können wir diese ohne Streit bewältigen?
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Mit einem Massageball rollen wir uns gegenseitig über den Rücken: “ Wir tun uns etwas Gutes“
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Kooperationsspiele unter dem Mott „Rücksichtsnahme“ schulen das soziale Miteinander.
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Im Land der Buntgemischten ist jeder willkommen, so wie in unserer Klasse.
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„Stück für Stück“ sind wir eins, wie in dem Bilderbuch „Pezzetino“. Wir gestalten ein Bild aus vielen, kleinen Stückchen.
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Zum Schluss unseres Projektes hat jeder eine Figur von sich erstellt. Diese haben wr dann unter dem Motto „Ich bin ich“ und „Ich bin ein Teil von uns“ zusammengestellt.
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